Gagnvirkt snjallborð

1. Þú getur notað skrift, skýringar, málun, margmiðlunarskemmtun, þráðlausa skjádeilingu, fjarfundi, farsímakennslu og tölvuaðgerðir, og þeir geta framkvæmt frábæra gagnvirka kennslustofur beint með því að kveikja á tækinu.

2. Öll vélin er úr 4 mm þykku hertu gleri, sem er sprengiheld og rispuþolið. Skjáyfirborðið þolir högg frá 550 g stálkúlu sem fellur frjálslega í 1,5 metra hæð.

3. Það getur tryggt hljóðstyrkingu með innbyggðum 2*15W hátalurum að framan. Virknihnapparnir eru að framan og geta stillt birtustig skjásins, hljóðstyrk, kveikt og slökkt o.s.frv., sem gerir það þægilegra í notkun.

4. Spilaðu námsefnið
Kennslutækið getur spilað algeng skjöl eins og PPT, PDF, Word o.s.frv. Kennarinn getur auðveldlega útskýrt námsefnið sem hann hefur búið til sjálfur og með því að nota tilbúið rafrænt námsefni þarf kennarinn aðeins að smella á það kennsluefni sem hann þarfnast í fljótu bragði. Þú getur líka valið og skipt að vild. Það sparar fyrirhöfnina við að skrifa spurningar og svör eitt af öðru með krít áður, sparar tíma fyrir kennara og bætir kennsluhagkvæmni.

5. Hvíttöfluhugbúnaður er þægilegur til kennslu
Kennsluvélin er almennt notuð með faglegum hvíttöfluhugbúnaði sem getur komið í staðinn fyrir svarttöfluna. Að auki býður hvíttöfluhugbúnaðurinn upp á algeng kennslutæki eins og rúmfræðilegar myndir og mælistikur. Munurinn á því að teikna á svarttöfluna með krít áður fyrr er sá að kennarinn getur séð snúning og breytingu á þrívíddarmyndum með einum músarsmelli og nemendur geta séð mismunandi sjónarhornsáhrif myndarinnar úr mismunandi áttum.

6. Auðga kennsluaðferðir og fjölbreytni kennsluefna
Það er vel þekkt að alhliða kennsluvélin hefur þann eiginleika að tengjast internetinu, þannig að hún geti nýtt sér netauðlindir til fulls, búið til fjölda tjáninga eins og myndir, texta, hljóð og liti, hermt eftir og kynnt raunverulegar aðstæður á líflegan og áhugaverðan hátt og átt samskipti við nemendur í lífinu og kennslustofunni. Tengist, auðgar námsefnið og þróar getu nemenda til að uppgötva og leysa vandamál. Það eykur lífskraft kennslustofunnar, örvar áhuga nemenda á námi, gerir nemendum kleift að læra virkari og bætir skilvirkni kennslunnar í kennslustofunni.