Дар шароити давраи рушди босуръати технологияи зеҳнӣ модели анъанавии таълими “тахтаи сиёҳ+бор” аз ҷониби даврони интеллектуалӣ аз байн рафт.Ба ҷои ин, таҷҳизоти таълимӣ дар асоси технологияи интеллектуалӣ торафт бештар ба таълим ворид карда шуданд.Дар панели рақамии интерактивӣИн намуна аст ва ба усули муосири таълим табдил ёфтааст.
1.. Самара ва сифати таълимро баланд бардоранд.Панелҳои ҳамвори интерактивӣ метавонанд шеваҳои гуногуни таълимро, аз қабили таълим, намоиш, ҳамкорӣ, ҳамкорӣ ва ғайраро барои қонеъ кардани ниёзҳо ва сенарияҳои гуногуни таълим амалӣ созанд.Панелҳои ҳамвори интерактивӣ инчунин метавонанд захираҳои гуногуни таълимиро, аз қабили видеоҳо, аудиоҳо, тасвирҳо, ҳуҷҷатҳо, саҳифаҳои интернетӣ ва ғайраро дастгирӣ кунанд, то мундариҷа ва шаклҳои таълимро ғанӣ гардонанд.Панелҳои интерактивии ҳамвор инчунин метавонанд проексияи экрани бесимиро амалӣ созанд, ки ба муаллимон ва донишҷӯён имкон медиҳанд, ки мундариҷаи экранро ба осонӣ мубодила кунанд ва ҳамкориҳо ва иштироки таълимро афзоиш диҳанд.Панелҳои интерактивии ҳамвор инчунин метавонанд таълими фосилавиро амалӣ созанд, ки ба муаллимон ва донишҷӯён имкон медиҳанд, ки дар доираи маҳдудиятҳои вақт ва фазо дарс ва муоширати онлайн гузаронанд.
2.Беҳтар кардани навоварӣ ва фардӣкунонии таълим.Дар панелҳои ҳамвор интерактивӣ дорои вазифаи пуриқтидори ламсӣ мебошад, ки ба омӯзгорон ва донишҷӯён имкон медиҳад, ки дар экран хатнависӣ, аннотация, граффити ва дигар амалиётҳоро иҷро кунанд, то эҷодкорӣ ва илҳоми таълимро ҳавасманд кунанд.Панелҳои интерактивии ҳамвор инчунин дорои функсияи тахтаи интеллектуалӣ мебошанд, ки ба муаллимон ва донишҷӯён имкон медиҳад, ки дар экран расмкашӣ, эзоҳ, таҳрир ва дигар амалиётҳоро барои ноил шудан ба ҳамкорӣ ва мубодилаи бисёрҷониба анҷом диҳанд.Панелҳои ҳамвори интерактивӣ инчунин дорои функсияи шинохти интеллектуалӣ мебошанд, ки метавонанд матн, графика, формулаҳо ва дигар мундариҷаи дастнависро шинохта, табдилдиҳӣ, ҷустуҷӯ, ҳисобкунӣ ва дигар амалиётҳоро барои баланд бардоштани самаранокӣ ва дақиқии таълим иҷро кунанд.Панелҳои ҳамвори интерактивӣ инчунин функсияи тавсияҳои оқилона доранд, ки метавонанд захираҳо ва барномаҳои мувофиқи таълимро дар асоси афзалиятҳо ва эҳтиёҷоти муаллимон ва донишҷӯён, ноил шудан ба таълими фардӣ ва фармоишӣ тавсия диҳанд.
3.Коҳиш додани хароҷоти таълим ва мушкилоти нигоҳдорӣ.Дар панели интерактивӣ дастгоҳи муттаҳидшудаест, ки метавонад компютерҳои анъанавӣ, проекторҳо, тахтаҳои сафед ва дигар таҷҳизотро иваз карда, ҷой ва хароҷотро сарфа кунад.Панелҳои интерактивии ҳамвор инчунин сифати тасвири баландсифат ва масрафи ками нерӯро доранд, ки метавонанд эффектҳои визуалии равшанро таъмин кунанд ва масрафи энергияро сарфа кунанд.Панелҳои интерактивии ҳамвор инчунин дорои хусусиятҳои устуворӣ ва бехатарӣ мебошанд, ки метавонанд аз шикасти таҷҳизот ва талафоти маълумот пешгирӣ кунанд.Панелҳои ҳамвори интерактивӣ инчунин дорои хусусиятҳои осонии истифода ва мутобиқат мебошанд.Он метавонад якчанд системаҳои оператсионӣ ва нармафзори барномавиро дастгирӣ кунад, раванди амалиёт ва кори нигоҳубинро содда кунад.
4.Large тахтаи намоиши интерактивӣодатан метавонанд экранҳои сершуморро мубодила кунанд.Мошинҳои таълимии ҳама дар як ба SOSU Electronics танҳо лозим аст, ки хатҳои видеоии мошини таълимии ҳама дар як ба экранҳои намоишии дастгоҳҳои дигар пайваст шаванд, то мундариҷаро дар мошини таълими ҳама дар як мубодила кунанд.
Таълими чандрасонаӣ яке аз вазифаҳои муҳими панели рақамии интерактивӣ мебошад.Омӯзгорон метавонанд плеери дарунсохташудаи PPT ё дигар абзорҳои бозикунии мултимедиявии панели интерактивии рақамиро истифода баранд, то мундариҷаи таълимро дар экран муаррифӣ кунанд, то донишҷӯён фазои синфро воқеӣтар эҳсос кунанд.Илова бар ин, муаллимон инчунин метавонанд аз ин терминал барои намоиш додани объектҳои ҷисмонӣ, намоиш додани барномаҳо ва ғайра истифода баранд, то донишҷӯён мундариҷаи таълимро ба таври интуитивӣ эҳсос кунанд.
2. Муносибати интеллектуалӣ
Панели интерактивии рақамӣ бо донишҷӯён тавассути усулҳои гуногуни мутақобила, аз қабили экранҳои электромагнитӣ, технологияи инфрасурх ва камераҳо ҳамкорӣ мекунад.
Экрани электромагнитӣ метавонад усулҳои гуногуни навиштанро, аз қабили дастнависӣ, штампкунӣ ва пошиданро амалӣ созад, камера метавонад шинохти имову ишораро амалӣ кунад ва технологияи инфрасурх метавонад ламсҳои чандкарата ва ғайраро амалӣ созад. Амалисозии ин функсияҳо метавонад фазои боз ҳам равшантар ва зиндаро ба экран ворид кунад. синфхона.
Панели интерактивии рақамӣ инчунин сабт ва бозикунии мундариҷаи таълимро дастгирӣ мекунад, ки барои донишҷӯён иштирок дар лексияҳои баъдӣ, баррасиҳо ва ғайраро қулай мегардонад ва таъсири таълимро барҷастатар мегардонад.
3. Идораи муштарак
Панели интерактивии рақамӣ инчунин дорои вазифаҳои гуногуни офиси муштарак, аз қабили кӯмаки бисёрэкран, мубодилаи файл, муоширати мубоҳисавӣ ва ғайра мебошад. Омӯзгорон метавонанд ин функсияро барои анҷом додани истеҳсол, намоиш ва тағир додани мундариҷаи таълим истифода баранд ва таълимро қулай ва самараноктар кунанд. .
Илова бар ин, панели рақамии интерактивиро бо нармафзорҳои гуногуни муфид насб кардан мумкин аст, то ҳайати омӯзгорон на танҳо онро барои кори таълимӣ истифода баранд, балки онро барои кӯмак дар идоракунии захираҳои таълимӣ истифода баранд ва ба ин васила эҳтиёҷоти афзояндаи иттилоотии саноати маориф..
Хулоса
Хулоса, ба намоиши интерактивӣтерминали пуриқтидори таълими мултимедиявӣ дар соҳаи маориф аст.Он на танҳо ба ҳамкории омӯзгорон ва донишҷӯён таъкид мекунад, балки усулҳои муассиртар ва илмии таълимро ба таълим тавассути функсияҳо, аз қабили таълими мултимедиявӣ ва ҳамкории интеллектуалӣ меорад.Ҳамчун як воситаи нави таълим дар асоси иттилоот, он дар ҷаҳони маорифи оянда нақши муҳимтар хоҳад дошт.
Вақти фиристодан: январ-11-2024