Sparčiai vystantis išmaniosioms technologijoms, tradicinį mokymo modelį „lenta + kreida“ panaikino išmanioji era. Vietoj to, į mokymą integruojama vis daugiau išmaniųjų technologijų pagrindu sukurtos edukacinės įrangos. interaktyvi skaitmeninė panelėTai modelis, tapęs šiuolaikiniu pagrindiniu mokymo metodu.
1. Pagerinkite mokymo efektyvumą ir kokybę. Interaktyvūs plokštieji ekranai gali įgyvendinti įvairius mokymo režimus, tokius kaip mokymas, demonstravimas, sąveika, bendradarbiavimas ir kt., kad būtų patenkinti skirtingi mokymo poreikiai ir scenarijai. Interaktyvūs plokštieji ekranai taip pat gali palaikyti įvairius mokymo išteklius, tokius kaip vaizdo įrašai, garso įrašai, paveikslėliai, dokumentai, tinklalapiai ir kt., siekiant praturtinti mokymo turinį ir formas. Interaktyvūs plokštieji ekranai taip pat gali įgyvendinti belaidę ekrano projekciją, leidžiančią mokytojams ir mokiniams lengvai dalytis ekrano turiniu ir padidinti mokymo sąveiką bei dalyvavimą. Interaktyvūs plokštieji ekranai taip pat gali įgyvendinti nuotolinį mokymą, leisdami mokytojams ir mokiniams vesti mokymą ir bendrauti internetu, nepaisant laiko ir erdvės apribojimų.
2. Tobulinti mokymo inovacijas ir pritaikymą individualiems poreikiams. interaktyvūs plokščiieji ekranai turi galingą lietimo funkciją, leidžiančią mokytojams ir mokiniams atlikti ranka rašytus veiksmus, komentuoti, grafiti ir atlikti kitas operacijas ekrane, siekiant skatinti mokymo kūrybiškumą ir įkvėpimą. Interaktyvūs plokščiieji ekranai taip pat turi išmaniosios baltos lentos funkciją, leidžiančią mokytojams ir mokiniams piešti, komentuoti, redaguoti ir atlikti kitas operacijas ekrane, siekiant užtikrinti kelių asmenų bendradarbiavimą ir dalijimąsi. Interaktyvūs plokščiieji ekranai taip pat turi išmaniąją atpažinimo funkciją, kuri gali atpažinti ranka rašytą tekstą, grafiką, formules ir kitą turinį, atlikti konvertavimą, paiešką, skaičiavimus ir kitas operacijas, siekiant pagerinti mokymo efektyvumą ir tikslumą. Interaktyvūs plokščiieji ekranai taip pat turi išmaniąją rekomendavimo funkciją, kuri gali rekomenduoti tinkamus mokymo išteklius ir programas, atsižvelgiant į mokytojų ir mokinių pageidavimus ir poreikius, užtikrinant suasmenintą ir pritaikytą mokymą.
3. Sumažinti mokymo išlaidas ir priežiūros sunkumus. interaktyvus skydelis yra integruotas įrenginys, galintis pakeisti tradicinius kompiuterius, projektorius, lentas ir kitą įrangą, taupydamas vietą ir išlaidas. Interaktyvūs plokščiieji ekranai taip pat pasižymi didelės raiškos vaizdo kokybe ir mažomis energijos sąnaudomis, kurios gali užtikrinti aiškius vaizdo efektus ir taupyti energiją. Interaktyvūs plokščiieji ekranai taip pat pasižymi stabilumu ir saugumu, todėl galima išvengti įrangos gedimų ir duomenų praradimo. Interaktyvūs plokščiieji ekranai taip pat pasižymi paprastu naudojimu ir suderinamumu. Jie gali palaikyti kelias operacines sistemas ir taikomąsias programas, supaprastindami valdymo procesą ir priežiūros darbus.
4.LDidelė interaktyvi demonstracinė lentapaprastai gali bendrinti kelis ekranus. „SOSU Electronics“ mokymo daugiafunkciniams įrenginiams tereikia prijungti mokymo daugiafunkcio įrenginio vaizdo linijas prie kitų įrenginių ekranų, kad būtų galima bendrinti turinį mokymo daugiafunkciniame įrenginyje.
Multimedijos mokymas yra viena iš svarbių interaktyviojo skaitmeninio skydelio funkcijų. Mokytojai gali naudoti integruotą PPT grotuvą arba kitas interaktyviojo skaitmeninio skydelio multimedijos atkūrimo priemones, kad mokymo turinys būtų rodomas ekrane, jog mokiniai galėtų realiau pajusti klasės atmosferą. Be to, mokytojai taip pat gali naudoti šį terminalą fiziniams objektams rodyti, programoms demonstruoti ir pan., kad mokiniai galėtų intuityviau pajusti mokymo turinį.
2. Pažangi sąveika
Interaktyvus skaitmeninis skydelis bendrauja su mokiniais naudodamas įvairius sąveikos metodus, tokius kaip elektromagnetiniai ekranai, infraraudonųjų spindulių technologija ir kameros.
Elektromagnetinis ekranas gali realizuoti įvairius rašymo metodus, tokius kaip rašysena, antspaudavimas ir tepimas, kamera gali realizuoti gestų atpažinimą, o infraraudonųjų spindulių technologija gali realizuoti daugialypį lietimą ir kt. Šių funkcijų įgyvendinimas gali įnešti į klasę ryškesnę ir gyvesnę atmosferą.
Interaktyvus skaitmeninis skydelis taip pat palaiko mokymo turinio įrašymą ir atkūrimą, todėl studentams patogu lankyti vėlesnes paskaitas, peržiūrėti ir pan., todėl mokymo efektas yra dar įspūdingesnis.
3. Bendradarbiavimo biuras
Interaktyvus skaitmeninis skydelis taip pat turi įvairių bendradarbiavimo biuro funkcijų, tokių kaip kelių ekranų pagalba, failų bendrinimas, diskusijų sąveika ir kt. Mokytojai gali naudoti šią funkciją mokymo turiniui kurti, rodyti ir modifikuoti, todėl mokymas taps patogesnis ir efektyvesnis.
Be to, interaktyvioje skaitmeninėje panelėje taip pat galima įdiegti įvairią naudingą programinę įrangą, kad dėstytojai galėtų ją naudoti ne tik mokymo darbui, bet ir švietimo išteklių valdymui, taip geriau patenkindami didėjančius švietimo pramonės informacijos poreikius.
Išvada
Trumpai tariant, interaktyvus ekranasyra galingas multimedijos mokymo terminalas švietimo srityje. Jis ne tik pabrėžia mokytojų ir mokinių sąveiką, bet ir suteikia švietimui efektyvesnius bei moksliškesnius mokymo metodus, pasitelkdamas tokias funkcijas kaip multimedijos mokymas ir intelektuali sąveika. Kaip kylanti informacija pagrįsta mokymo priemonė, ji atliks svarbesnį vaidmenį ateities švietimo pasaulyje.
Įrašo laikas: 2024 m. sausio 11 d.