Nûçe

1. Karîgerî û kalîteya hînkirinê baştir bike. Tabloya dîjîtal dikare gelek awayên hînkirinê, wek ders, pêşandan, têkilî, hevkarî û hwd., pêk bîne da ku hewcedarî û senaryoyên cûda yên hînkirinê bicîh bîne. panela dîjîtalher wiha dikare cûrbecûr çavkaniyên hînkirinê, wek vîdyo, deng, wêne, belge, rûpelên webê û hwd., piştgirî bike da ku naverok û formên hînkirinê dewlemend bike. Makîneya konferans û hînkirinê ya hemî-di-yek dikare pêşandana ekrana bêtêl jî pêk bîne da ku mamoste û xwendekar bikaribin bi hêsanî naveroka ekranê parve bikin û têkilî û beşdariya hînkirinê zêde bikin. Makîneya hînkirina konferansê ya hemî-di-yek dikare hînkirina ji dûr ve jî pêk bîne, ku dihêle mamoste û xwendekar hînkirin û ragihandina serhêl li seranserê sînorkirinên dem û cîhî bikin.

2. Nûjenî û kesayetîkirina hînkirinê baştir bikin. panela înteraktîf a dîjîtal ji bo hînkirinêfonksiyoneke destdanê ya bihêz heye, ku dihêle mamoste û xwendekar li ser ekranê operasyonên wekî nivîsandina bi destan, şîrovekirin û grafîtî pêk bînin da ku afirînerî û îlhama hînkirinê teşwîq bikin. Makîneya konferans û hînkirinê ya hemî-di-yek de fonksiyoneke tabloya spî ya jîr jî heye, ku dihêle mamoste û xwendekar li ser ekranê operasyonên wekî xêzkirin, nîşankirin û sererastkirin pêk bînin da ku hevkarî û parvekirina pir-kesî pêk bînin. Makîneya konferans û hînkirinê ya hemî-di-yek de fonksiyoneke naskirina jîr jî heye, ku dikare nivîsa bi destan nivîsandî, grafîk, formul û hwd. nas bike, û operasyonên wekî veguherîn, lêgerîn û hesabkirinê pêk bîne da ku karîgerî û rastbûna hînkirinê baştir bike. Makîneya hînkirinê ya konferansê ya hemî-di-yek de fonksiyoneke pêşniyara jîr jî heye, ku dikare li gorî tercîh û hewcedariyên mamoste û xwendekaran çavkanî û sepanên hînkirinê yên guncaw pêşniyar bike, da ku kesanekirin û xwerûkirina hînkirinê pêk bîne.

3. Mesrefên hînkirinê û zehmetiyên lênêrînê kêm bike. Tabloya dîjîtal amûrek yekgirtî ye ku dikare şûna komputerên kevneşopî, projektor, tabloyên spî û alavên din bigire, û cîh û lêçûnê teserûf bike. Makîneya konferans û hînkirinê ya hemî-di-yek de xwedî taybetmendiyên kalîteya wêneyê ya pênase bilind û xerckirina enerjiyê ya kêm e, ku dikare bandorên dîtbarî yên zelal peyda bike û xerckirina enerjiyê teserûf bike. Tabloyên dîjîtal xwedî taybetmendiyên aramî û ewlehiyê ne, ku dikarin ji têkçûna alavan û windabûna daneyan dûr bisekinin. tabloya spî ya ekrana desta dîjîtal her weha xwedî taybetmendiyên hêsaniya karanîn û hevahengiyê ye, dikare gelek pergalên xebitandinê û nermalava serîlêdanê piştgirî bike, û pêvajoya xebitandinê û xebata lênêrînê hêsan bike.

Bi kurtasî, tabloya dîjîtal di hînkirinê de gelek avantaj hene û dikare ji mamoste û xwendekaran re xizmetên hînkirinê yên bikêrtir, bi kalîtetir, nûjentir û kesanetir peyda bike.